Поганий учитель, хороший учитель – про що повинні знати батьки?

Згадуючи школу, багато хто думає про вчителів. Зустрічалися і хороші, і погані. Перших, звичайно, більше. Але і з другими довелося повоювати за гарні оцінки і нормальне ставлення. І ось настає момент, коли в школу йде дитина, а серце стискається: що його чекає, які вчителі будуть. Адже від вчителя залежить бажання вчитися і успішність.

Вчителі: хороші і погані

Як не дивно, вчителі можуть бути хорошими і не дуже. «Якість» педагога залежить не тільки від рівня його освіченості і досвіду. Важливіше особистісні характеристики, адже вчитель на кілька років стає зразком для наслідування.

Якості успішного педагога:

  • Шанобливе ставлення, розуміння дітей.
  • Уміння зацікавити, добре знання предмета.
  • Доброзичливість, гуманність.
  • Комунікативність.
  • Креативність.
  • Знання психології.
  • Тактовність, стриманість.
  • Почуття гумору.

успішний викладач

Якості, які неприпустимі в людях педагогічної професії:

  • Грубість, неповага, агресія, авторитарність.
  • Снобізм, зарозумілість, нетактовність.
  • Байдужість або негативізм по відношенню до вихованців.
  • Безвідповідальність.
  • Виділення улюбленців.
  • Нездатність зацікавити, вирішити проблему педагогічного або методичного характеру.
  • Обмеженість, незнання свого предмета.
  • Невміння справлятися з класним колективом, постійні скарги.
  • Невпевненість, замкнутість, пасивність.

Як вибрати хорошого викладача?

Педагога вибирає не сама дитина: він в силу свого віку ще не здатний визначити професіоналізм. До цієї справи повинен підійти з усією відповідальністю саме батько.

При виборі важливо врахувати наступні моменти:

  • Дитина проведе з обраним педагогом кілька років. Він повинен буде його слухати і слухатися, приймати допомогу і виконувати всі вимоги, довіряти і сумніватися. Це дуже складно для дитини, але успішна соціалізація – гарантія розвитку дитини. І тільки від батька залежить, буде дитина вчитися в школі або просто відвідувати ненависне установа зціпивши зуби.
  • Перед прийняттям остаточного рішення, важливо особисто поговорити з обраним педагогом. Дізнатися про досвід, освіту, позаурочну діяльність майбутніх школярів, принципи, яких дотримується педагог в роботі і т.д. Чим більше батько дізнається про вчителя, тим краще він буде представляти майбутнє проведення часу свого малюка, тим меншою буде вірогідність помилкового вибору.
  • Ознайомити з педагогом дитини, щоб дізнатися його думку про майбутнє вчителя. Звичайно, його рішення не буде предопределяющим, але часом діти помічають те, що не можуть побачити дорослі.

Потрібно пам’ятати, що викладача вибирають не для знайомих або бабусі з дідусем, а дитині і батькам. Значить, важливо тільки їх думку в цьому питанні. Звичайно, досвідчений вчитель, відмінно знає свій предмет, – це чудово. Але краще, якщо при цьому він буде цікаво розповідати і поважати думку дітей. І ще: головне – не близьке розташування школи, а хороший викладач.

Вчитель початкових класів

На що мають право батьки?

Багато батьків намагаються вникати в шкільне життя своїх дітей. Їх хвилює, чи можуть вони відвідувати уроки, дізнаватися позначки дітей, консультуватися з педагогами з питань навчання і виховання. Щоб не задаватися подібними питаннями, треба бути обізнаним зі своїми правами.

Отже, на що мають право батьки:

1. Звернутися з проханням про допомогу:

  • навчальної. Причому, учитель, у якого дитина займається, не має права брати за це гроші, але може відмовитися, мотивувавши браком вільного часу або іншими причинами. З питань репетиторства потрібно буде звертатися до іншого педагогу.
  • психологічної. Батько звертається до класного керівника, педагога-психолога або адміністрації.
  • По проходженню ПМПК, якщо малюк не встигає з предметів, непосидючий або погано поводиться.

2. Вибирати школу для дитини і форму навчання. По можливості батько може вибрати мову навчання і додаткові курси з предметів (факультативи, елективні заняття).

3. Дати дитині сімейне освіту (Звичайно, при наявності диплома відповідної спеціальності та досвіду роботи) і в будь-який момент продовжити навчання в школі.

4. Ознайомитися з статутом освітнього закладу (Це навіть потрібно зробити, щоб при вирішенні конфліктних ситуацій звернутися до потрібних статей), програмою, ліцензією і іншими документами.

5. Дізнатися методи навчання та виховання дитини, його позначки.

6. Захищати права та інтереси дитини.

7. Знати про всі обстеженнях, що проводяться в школі, погоджуватися на них або відмовлятися, знайомитися з їх результатами в разі згоди.

8. Брати участь в управлінні школою (З цією метою відвідувати батьківські збори). Крім цього, батьки мають право:

  • Відвідувати уроки дитини, заздалегідь попередивши педагога і вказавши час. Така практика дозволить дізнатися краще свою дитину, оцінити його діяльність на уроці, визначити ставлення до нього вчителя.
  • Дізнаватися позначки тільки свою дитину. Сучасна система «Щоденник» дозволяє оцінити роботу школяра, не відвідуючи школу. Якщо є питання, то батько може попросити вчителя пояснити йому, за що була отримана позначка або зауваження.

Якщо школа порушила права дитини або його законних представників, вони можуть направити звернення до вищих органів освіти. Але спочатку слід розібратися в ситуації, виявити причини відносини, постаратися вирішити конфлікт «на місці». В крайньому випадку – звертатися до вищих органів. Вони обов’язково розглянуть отриману заяву та розберуться в ситуації.

рукоприкладство

У разі спору між батьками (або дитиною) і вчителями потрібно звертатися в комісію з врегулювання суперечок, яка створюється в навчальному закладі. У цьому випадку батько пише заяву на ім’я директора школи, в якому вказується причина звернення і прохання зібрати комісію за участю винуватою боку і потерпілої.

Школа не має право …

  • Відмовити в наданні інформації про дитину.
  • Чи не пускати до навчального закладу (навіть якщо не пройдений медогляд).
  • Ображати.

Звичайно, такі випадки зустрічаються рідко. Найчастіше школа радіє зацікавленості батьків. Адже баланс виховного процесу досягається у взаєморозумінні і взаємодії всіх учасників навчального процесу.

Скарга на вчителя

Ефективним способом вирішення конфліктної ситуації є письмова скарга. Спочатку слід вирішити ситуацію в усній бесіді з директором, пред’явивши претензії і зажадавши участі. Необхідно оцінювати дії вчителя об’єктивно, адже дитина найчастіше відноситься до нього упереджено. Але якщо є впевненість у своїй правоті, то потрібно відстоювати свою позицію. Якщо проблема не була вирішена на рівні школи, слід звертатися вище.

Скаргу на вчителя зазвичай пишуть, коли має місце:

  • Дискримінація дитини за національністю чи віросповіданням.
  • Відвідування конфесійно спрямованих уроків (наприклад, ОРКСЕ) всупереч волі учня.
  • Публічне обговорення вчинків учня і його переконань, що спричинило за собою шкоду психічному здоров’ю.
  • Примус дитини до занять фізичною культурою, коли є довідка про звільнення або обмеження фізичного навантаження.
  • Недопуск до уроків або видалення з занять.
  • Упереджене ставлення і завищені вимоги, що застосовуються тільки до однієї дитини.
  • Заниження оцінок.
  • Образу особистості, приниження і прояв насильства.

Скарги направляють в різні інстанції в залежності від мети і тяжкості проступку:

  • На ім’я директора школи, якщо педагог веде себе некоректно, нешанобливо, непрофесійно.
  • Якщо не було вжито відповідних заходів – в департамент освіти (в скарзі потрібно вказати, що директор школи не вжив відповідних заходів).
  • При незадовільному дії попереднього органу – в міністерство освіти.
  • Нанесення шкоди психічному або фізичному здоров’ю дитини, вимагання хабара припускають подачу скарги в прокуратуру і поліцію.
  • Якщо передбачається матеріальна компенсація або моральне відшкодування, то скарга подається до суду.

Скарга

Оформляється скарга стандартно:

  1. У правому верхньому куті вказують назву установи, його адреса, адресата, особисті дані (ПІБ, адреса, контакти).
  2. По центру пишеться слово «скарга».
  3. Далі викладається суть конфлікту, вказується бажане рішення ситуації (прохання звільнити співробітника або сувора догана). Важливо спиратися строго на реальні факти, підкріплені доказами.

При написанні скарги на вчителя початкових класів часто вимагають довідку від психолога, що підтверджує протиправні дії з боку педагога. Це обумовлено тим, що маленька дитина може багато нафантазувати або навпаки, не розповісти про щось. В іншому написання не відрізняється від стандартних документів.

Відмова від вчителя і його заміна

Згідно зі статтями 34 і 44 Федерального закону учням і їхнім представникам не надається право вибору викладача. Адже частина 3 статті 47 цього ж закону гарантує всім педагогам свободу викладання. Таким чином, питання відмови від вчителя, його заміни або вибору вирішуються спільно батьками і педагогами індивідуально у всіх конкретних ситуаціях.

Це дуже відповідальне рішення. Воно приймається тоді, коли вже ніяк не можна вирішити проблему (батько неодноразово звертався до педагога, але не дочекався відповіді).

Вагомих причин для цього може бути тільки 2:

  • Невміння контактувати з класом.
  • Недостатня компетентність.

Документ може бути написаний будь-якою батьком, але більшу цінність він матиме, якщо це рішення буде прийнято на батьківських зборах і оформлено у вигляді протоколу.

Оформляється заяву так:

  1. Правий верхнійкут: Посада, прізвище ІВ адресата, назва закладу, як в реєстраційних документах, особисті дані: ПІБ (або «від батьків … класу»), адреса, телефон.
  2. посередині – “Заява”.
  3. далі – прохання замінити вчителя з обґрунтуванням такого рішення. Якщо мав місце конфлікт – суть, дату і імена учасників. Якщо причина – некомпетентність, потрібно вказати, що призвело до таких висновків.
  4. внизу – підпис і дата написання заяви.

Перш, ніж приступити до написання заяви, важливо розібратися в суті конфлікту. Адже якщо буде доведена необґрунтованість висновку, учитель залишиться працювати. Звичайно, етика не дозволить йому опускатися до помсти, але ж неприємний осад залишиться.

Ссылка на основную публикацию