Що робити батькам при моторної алалії у дитини – план дій для батьків дитини з алалією

Малюк не прагне спілкуватися з дітьми і дорослими, його мова значно відрізняється від норми, іноді її просто неможливо зрозуміти. Хоча дитина розуміє все, що йому говорять, сам він розмовляє на одному йому зрозумілою мовою, нервує, коли його просять сказати або повторити за дорослими що-небудь, мовчить, або йде.

Якщо ви помічали такі прояви у вашого малюка, цілком можливо, що у нього моторна алалія – складна системна патологія, яка зачіпає не тільки мова, але і поведінку, прагнення до пізнання навколишнього світу.

Що робити батькам при підозрі на мовну патологію у їх дитини?

З сумом дивиться мама на свого малюка – такий красивий і привабливий, і все-все розуміє, але абсолютно незрозуміло, що він хоче сказати. А, між тим, його однолітки вже жваво спілкуються один з одним і з дорослими, можуть повторити невеликі потішки і вірші.

Чому дитина може не говорити в 2 роки – всі можливі причини

Близькі та друзі навперебій поспішають заспокоїти батьків такої дитини, розповідаючи, як хтось «заговорив і в 5, і в 6 років, і – нічого, не гірше за інших …».

Тим часом, при найменшій підозрі на відставання дітей в мовному розвитку потрібно негайно зробити декілька важливих кроків:

  • Уважно поспостерігати за своєю дитиною, порівняти його мовні вміння з таблицею показників норми появи дитячого мовлення.
  • Обстежити слух малюка у отоларинголога. Зустрічаються випадки, коли дитині виправляли дефекти мови, а у нього була ніким не помічена вроджена приглухуватість.
  • Провести розширене обстеження у дитячого невропатолога, психоневролога. Проблеми мовного розвитку і патології нервової системи тісно пов’язані один з одним.
  • Отримати консультацію досвідченого психолога – дефектолога.

Здавалося б, навіщо робити діагностику мовної патології – адже все «неговорячі» діти просто мовчать. Справа в тому, що при різних мовних проблемах застосовується різний підхід до їх виправлення.

Що робити батькам, якщо у дитини моторна алалія?

На жаль, діагноз «моторна алалія» ставлять дітям з вадами мовлення невиправдано часто, керуючись принципом «краще перестрахуватися, ніж пропустити».

Ознаки, за якими можна припустити, що у дитини моторна алалія:

  • Він не може повторити за дорослим руху губами або мовою, тому що не розуміє, як це можна зробити;
  • Малюк не в змозі повторити прості дії, показані йому в певній послідовності, не може запам’ятати порядок цих дій;
  • Дитина не може самостійно перейти з одного стану артикуляційної гімнастики до іншого, наприклад, посміхнутися, а потім показати язичок, йому доводиться допомагати собі руками.
  • Ці діти незграбні і незграбні, їх пальчики з великими труднощами виконують точні рухи (викладання фігур з мозаїки, нанизування предметів на шнурок, застібання і розстібання гудзичків і т. Д.)
  • У дітей з моторною алалією страждає увагу, вони часто відволікаються, не можуть до кінця дослухати інструкцію;
  • Поведінка такої дитини найчастіше загальмоване, хоча іноді зустрічається і надмірна збудливість.

Моторна алалія – ​​загальні рекомендації для батьків

Головні помічники мам і тат дітей, яким при логопедическом обстеженні поставили це діагноз: дитячий невропатолог, логопед і психолог-дефектолог.

Робота логопеда з дитиною-алаліков проходить поетапно.

Як будувати спілкування і взаємодія з фахівцями:

  • Не потрібно боятися логопедичної діагностики, з її допомогою фахівець уважно досліджує всі мовні прояви дитини, намітить шлях ефективної корекції.
  • медикаментозна терапія, прописана невропатологом, допоможе стимулювати процеси відновлення мовних зон мозку.

У супроводі такої терапії ефективність занять з логопедом і психологом значно зростає, тому було б нерозумно відмовлятися від запропонованого лікарем лікування.

  • Сама безвідповідальна тактика – очікування того, що ситуація вирішиться сама собою, і дитина раптом заговорить. Щомісяця зволікання без корекції в ранньому дошкільному віці може коштувати 1-2 років в період шкільного навчання. Причини моторної алалії і викликані нею порушення дуже різноманітні, для корекційної роботи потрібні значні зусилля із найрізноманітніших напрямів, тому зволікати тут неприпустимо.

Тим часом, якщо поєднувати лікарську терапію з корекційної роботою фахівців і перебудувати спілкування батьків з дитиною відповідно до їх рекомендаціями, у багатьох випадках можна домогтися значного прогресу і практично повністю виправити ситуацію.

Батьки і мовна середовище для дитини-алаліков

Навіть, якщо пощастило знайти хорошого логопеда, батькам потрібно усвідомити, що не варто перекладати на нього весь тягар відповідальності за розвиток мовлення дитини з моторною алалією.

Головне, що вони повинні зробити – створити насичену мовну середу, змінити всю систему сімейного виховання.

Всі режимні моменти (купання, годування, умивання, спостереження на прогулянці за навколишнім світом, одягання і роздягання) треба супроводжувати своєрідними коментарями.

Ось приклад такого промовляння при умовно: «Ми з тобою йдемо мити руки і обличчя. Відкривай кран. Молодець! Візьми мило з мильниці. Намилюй руки. Клади мило назад. Обережно не впустити, воно тепер слизьке. Помий ручки добре, вони забруднилися. Змивай мило, поки руки не будуть чисті. Тепер давай вимиємо особа. Водичка, водичка, вмий моє личко. … Склади долоньки ковшиком і набери воду. Три личко долоньками. Я допоможу тобі закрити кран. Струшує воду і бери рушник. Наше рушник червоне, а татове – синє. Витирай ручки і обличчя. Молодець, чисто вмився! »

Вимоги до мови дорослих з найближчого оточення дитини з моторною алалією:

  1. Свою промову треба будувати з коротких і простих речень, що складаються з 2-4 слів;
  2. Бажано використовувати різну інтонацію, змінювати силу голосу;
  3. Між фразами треба робити короткі, але чітко позначені паузи;
  4. Словосполучення потрібно повторювати кілька разів;
  5. Слова треба вимовляти чітко, з виділенням ударного складу;
  6. До дитини треба звертатися якомога частіше, задавати йому питання.

Не потрібно чекати, а тим більше – вимагати відповіді на свої питання. Тут застосовується інша тактика: дорослий запитав, і сам відповів після невеликої паузи.

Дуже важливо розглядання предметів і іграшок разом з малюком. Предмет потрібно назвати, розглянути його, обмацати, провести з ним дії. Після багаторазового повторення протягом декількох днів можна попросити дитину принести предмет, або подати його, показати, як його потрібно використовувати. Так накопичується предметний словник малюка, йде підготовка до освоєння фрази.
Як займатися з дитиною при моторної алалії?

Чого робити не можна

Вчинено неприпустимо примушувати дитину до відповідей на питання або до повторенням слів і фраз. Слова «Скажи!», «Повтори!» Взагалі не повинні звучати в будинку, де росте дитина з моторною алалією. Це може викликати у нього відмова від мови, прояви негативізму.

І, тим більше, неприпустимо вимагати від малюка назвати і сказати те, що в даний момент виходить за межі його можливостей.

Не можна давати занадто багато мовного матеріалу, перевантаження призведе до появи додаткової мовної патології – заїкання. Не варто повторювати за дитиною неправильно вимовлені ним слова – замінники.

Він повинен чути тільки правильно чуже мовлення.

Мовний фон, що звучить у дитини, повинен бути ясним, чистим і зрозумілим дитині.

Постійно працює телевізор, музика, що заглушає мову дорослих – все це створює шумові перешкоди, що заважають дітям з моторною алалією сприймати слова і фрази дорослих, чути себе.

Бажано дозувати користування комп’ютером, перегляд мультфільмів, не відвідувати часто масові заходи. Нервова система таку дитину не повинна зазнавати значних перевантажень.

І найголовніше, чого ні в якому разі не можна робити, – це опускати руки.

Нехай темпи освоєння рідної мови у дітей з моторною алалією дуже повільні, але в будь-якому випадку, при постійно проведену роботу прогрес обов’язково буде.

Потрібно налаштуватися на те, що корекція моторної алалії може зайняти кілька років. Кожен день повинен бути заповнений іграми і заняттями, що наближають малюка до заповітної мети – оволодіння правильною мовою.

Тут дуже важливий оптимістичний настрій дорослих, їх вміння підтримувати свою дитину, помічати і заохочувати його найменші успіхи.

Не потрібно замикатися наодинці зі своєю проблемою. Дуже допомагає зберегти віру в успіх спілкування з батьками таких же дітей в інтернет-спільнотах, на логопедичних форумах.

Вибудувати правильну лінію поведінки, визначитися з методикою самостійних занять допоможе читання спеціальної і популярної літератури.

Ось кілька дуже хороших книг:

  • Н.С. Жукова, Е.М.Мастюкова, Т.Б. Филичева. Подолання загального недорозвинення мови в дошкільнят.
  • Т. Башинська. Як розговорити мовчуна.
  • Н.В. Бєлов. Самовчитель по логопедії.

Незважаючи на те, що вони в більшості своїй розраховані на професіоналів, з цієї літератури можна почерпнути для себе багато цікавого, а головне – переконатися в тому, що з моторною алалією можна впоратися.

Ссылка на основную публикацию